传统剪纸在平面构成教学中的运用

传统剪纸在平面构成教学中的运用

谢 军

S

周 晓 梅 2

( 1 .淮 北 职 业 技 术 学 院 机 关 党 总 支 ，安 徽 淮 北 235000;

2.淮 北 职 业 技 术 学 院 工 艺 美 术 系 ，安 徽 淮 北 235000 )

摘 要 ：为 了 更 好 地 促 进 高 校 设 计 专 业 平 面 构 成 课 程 的 教 学 ，通 过 对 平 面 构 成 的 形 式 进 行 解 析 的

基 础 上 ，将 传 统 剪 纸 中 的 构 成 因 素 、造型观念 、自由透视、重复构成的法则 、剪 纸 色 彩 语 言 的 运 用 、

剪 纸 中 的 寓 意 以 及 剪 纸 的 造 型 语 言 元 素 和 平 面 构 成 相 结 合 进 行 讲 解 ，原 本 使学生感到抽象无趣的

平 面 构 成 学 习 变 得 充 满 趣 味 ，学 生 在 学 习 的 过 程 中 更 易 于 接 受 和 理 解 ，在 一 定 程 度 上 不 仅 极 大 地

调 动 了 学 生 学 习 平 面 构 成 的 积 极 性 、主 动 性 ，还 有 助 于 开 拓 学 生 的 设 计 思 维 ，取得良好 的 课 堂 教 学

效果.

关 键 词 ：传 统 剪 纸 ；平 面 构 成 ；装 饰 性 ；趣味性

中图分类号：G 642 ;J 528. 1 文 献 标 志 码 ：A 文 章 编 号 ：2095 - 3550(2018)01 - 0076 - 04

Application of traditional paper cutting

in plane composition teaching

X IE Jun1， ZH OU Xiaom ei 2

(1. Party Headquarter , Huaibei Vocational and Technical College , Huaibei , Anhui 235000 , China；2. De

partment of Industrial A rt， Huaibei Vocational and Technical College，Huaibei，Anhui 235000， China )

Abstract： Inorder to preferably promote the plane composition teaching of design specialty in

colleges， this paper， based on analyzing constitution forms of plane composition， explains plane

composition combined rules of traditional paper cutting including component factors， modeling i

dea， free perspective， and repetitive composition， application of color language in paper cutting，

implied meaning in paper cutting， and modeling language elem ent， which turns abstract plane

composition learning interesting. It is much easier for students to accept and understand， which

not only arouses the enthusiasm and initiative of students to some extent， but also develops

students暞 design idea so as to get good class teaching effect.

Key words： traditional paper cutting； plane composition； decorative; interestingness

收稿日期 ：2018 02 17

基金项目 ：安徵省教育厅2016年人文社科重点课题：关于将传统

剪纸引入高职院校艺术设计相关专业课程教学的研究

(SK2016A0838);淮北职业技术学院2018人文重点项

目 （018 B 10);安徵省2016年高校质量工程项目

(2016jyxm0943)

作者简介 ：谢军，男 ，安徵淮北人，讲师，研究方向为绘画艺术.

E - mail： 631613080@qq. com

艺术设计科目中的平面构成在我国的高等院

校设计专业中是一门必不可缺的基础设计课程.其

含义是指将相同或不同形态的数个以上的单元进

行 重 新 组 合 、加 工 成 为 一 个 新 的 单 元 ，构 成 表 达 对

象 的 主 要 形 态 .渐 变 、近 似 、变 异 、对 比 、重 复 、集 结 、

肌 理 、发 射 、空 间 、分 割 、特 异 及 错 视 等 等 是 其 主 要

的构成方式.

培 养 学 生的最基本造型能力，拓 宽 设 计 思 路 ，掌第 1期

谢 军 ，等 ：传 统 剪 纸 在 平 面 构 成 教 学 中 的 运 用

握理性与感性相结合的设计方法，是高校设计专业平

面构成课程的教学目的 .平面构成与色彩构成、立体

构成被通称为设计的“三 大 构 成 暠 三 大 构 成 成 为 了

现代平面设计的基础 .长期以来，点 、线 、面的构成即

重 复 、发 射 、渐 变 、特异等法则的运用是平面构成教学

中不变的主题，学 生 在 学 习 的 过 程 中 逐 渐 对 这 种 “照

葫芦画瓢”的模式失去了兴趣.有的学生甚至对平面

构成课感到很厌倦 .笔者认为，导致学生对这门课程

失去兴趣的原因是教师在布置作业练习时过于注重

抽 象 化 ，没有很好的与传统文化感性地相结合 .因此，

笔 者 认 为 ，在 平 面 构 成 课 程 教 学 中 可 以 加 以 改 革 ，在

平面构成练习中加人一些感性元素，而这一元素恰恰

在我国传统民间美术中大量犹存，其中民间剪纸恰恰

就是一个非常优秀的代表.剪纸在我国民间传承和发

展了数千年 .可谓是家喻户晓，而在我们身边也不乏

其物 .日常教学过程中，在平面构成课程中如果能够

加人民间剪纸的语言元素，就 可 以 使 学 生 耳 目 一 新 ，

不仅能极大地调动学生学习平面构成课程的积极性

和兴趣 ，还可以引起设计专业学生对民间传统文化的

重视与关注.据 此 ，笔者在日常的平面构成教学中进

行了一些实践 [1].

1 构成语言在传统剪纸中的表达

形式美法则在传统剪纸中的应用与现代平面

构成理论有许多共通性.1919年在德国魏玛成立的

包豪斯学院使得平面构成体系得以确立 .但构成的

形式却在中国数千年的发展历程中早已存在 ，例

如 ：西安出土的半坡彩陶 ，其上的图案就是连续式

的 构 成 纹 饰 ；商 周 时 期 的 青 铜 器 上 铸 造 出 的 对 称 图

形 ；秦 汉 时 期 瓦 当 上 的 各 种 适 合 纹 样 等 等 ，对平面

构成的法则都有相当娴熟的运用 .以质朴的艺术形

式为代表的中国传统民间剪纸 ，实现了几千年来我

国劳动人民在节奏与韵律变化中的审美取向.

1.1 平面性的剪纸造型观念

剪纸的造型手段独特 ，它既没有体现出焦点透

视 的 基 本 原 理 ，也 不 存 在 散 点 透 视 法 则 ，有 的 只 是

一种平面化的连续形态 .细观众多的传统剪纸作

品 ，剪 纸 艺 人 在 动 物 图 像 的 剪 制 过 程 中 ，为 了 表 达

图 案 的 完 整 性 ，不 仅 剪 出 动 物 的 正 面 ，就 连 看 不 完

整 的 侧 面 也 一 同 剪 出 . 画 面 内 容 变 化 丰 富 ，表达手

法自由随意 ，画面的控制完全表达出了创作者的意

志 .在 耳 熟 能 详 的 安 徽 地 方 性 剪 纸 中 ，阜 阳 民 间 剪

纸艺人在老虎的形象处理中采用了同时剪出两侧

所看到的形象 ，使老虎的完整性在平面的空间中完

全 展 现 （如 图 1 所 示 ）

图 1 虎娃

Fig. 1 Tiger cubs

1.2 透视的自由性

中 国 民 间 剪 纸 艺 术 的 想 像 力 非 凡 ，宇宙间的万

事 万 物 可 以 在 他 们 的 手 中 随 意 嫁 接 ，并能交织 起 来

不 同 空 间 、时 间 和 情 节 的 事 物 ，使 场 景 进 行 多 角 度

地 结 合 ，完 全 打 破 了 时 空 的 束 缚 .创 作 方 式 已 超 越

了 时 间 和 自 然 的 构 成 逻 辑 ，例 如 ，剪 纸 艺 术 家 在 剪

制 母 牛 时 ，同 时 也 将 母 牛 肚 子 中 的 小 牛 剪 制 出 来

( 如 图 2 所 示 ），剪 制 水 果 时 显 现 出 果 核 等 ，这些都

被 剪纸艺术家用“通 透 ”的 眼 光 所 看 到 ，这种创作手

法 不 仅 是 对 生 命 的 赞 颂 ，还 体 现 出 剪 纸 艺 人 对 画 面

空 间 的 连 续 性 ，拓 展 性 的 不 断 追 求 ，同 时 变 化 与 统

一的美学原理也被完美地展现.

图2

孕中母牛

Fig. 2 Cow in pregnant

1. 3 重复构成法则的体现

仔 细 观 看 传 统 的 民 间 剪 纸 ，就 不 难 发 现 在 剪 纸

作 品 中 ，会 有 方 向 的 、结 构 的 组 合 ，如 上 下 、左 右 、旋

转 等 ，这 样 做 的 目 的 有 两 方 面 的 原 因 ：一 是 为 了 剪78

江苏建筑职业技术学院学报

第 18卷

制 方 便 ，一 次 性 可 以 剪 出 许 多 .二 是 使 画 面 呈 现 出

了 庄 重 、稳 定 的 美 感 . 这 就 使 得 这 种 形 式 完 全 符 合

了 民 间 剪 纸 艺 人 创 作 时 独 有 的 对 偶 观 念 ，使画面效

果达到和谐统一的效果.生活中常见的团花剪纸在

创作过程中就是将纸按照一定的法则进行多次的

折 叠 ，剪 制 后 就 可 以 出 现 多 个 相 同 的 图 形 .这 正 是

平面构成理论中的重复构成法则的最好诠释.

2 剪纸语言元素在平面构成教学中

的运用

历 史 悠 久 的 传 统 民 间 剪 纸 艺 术 ，在设计和构图

中 是 以 平 面 为 基 础 的 ，这 与 现 代 平 面 构 成 法 则 相 互

切 合 .平 面 构 成 中 的 色 彩 、图 形 以 及 造 型 手 法 的 运

用都要有原创性和民族性.因此借鉴民间剪纸语言

元素可以为平面构成的发展提供根基和增添生命

力 .同 时 ，传 统 民 间 剪 纸 中 质 朴 、简 练 、单 纯 的 特 质

与 现 代 平 面 构 成 有 很 好 的 交 融 ，这 也 为 在 平 面 构 成

中运用剪纸语言元素提供了可能性.

2.1 剪纸的色彩语言在平面构成教学中的运用

传 统 民 间 剪 纸 有 自 己 独 特 的 色 彩 语 言 ，在具体

运 用 过 程 中 讲 究 大 方 、简 单 ，整 体 性 较 强 .色 彩 的 对

比 度 较 大 ，色 彩 搭 配 也 有 主 次 之 分 . 在 传 统 民 间 剪

纸 中 红 色 是 使 用 最 多 的 ，在 人 们 的 观 念 中 红 色 不 仅

寓 意 好 ，有 较 强 的 视 觉 冲 击 力 ，更 能 很 好 地 引 起 观

众 的 注 意 []. 这 样 的 剪 纸 色 彩 语 言 元 素 ，充 分 展 现

了 华 夏 民 族 的 独 特 创 造 性 和 审 美 观 念 ，这也在平面

构成教学中对色彩的运用产生了重要的影响.教学

过 程 中 ，可 以 要 求 学 生 在 平 面 构 成 设 计 中 采 用 强 烈

的 色 彩 元 素 ，充 分 对 民 间 剪 纸 色 彩 语 言 元 素 中 的 独

特 审 美 观 念 进 行 借 鉴 和 吸 收 ，并 以 此 创 新 现 代 平 面

构成设计的色彩风格.

2 . 2 剪纸语言元素中的意蕴在平面构成教学中的

运用

传统民间剪纸中的色彩 、构 图 、造型三者在传

统 民 间 剪 纸 中 相 互 依 存 ，它 们 代 表 着 是 中 国 传 统 文

化的内涵和意蕴 .在民间剪纸中有很多美好的寓

意 ，剪 纸 艺 人 剪 出 的 鸳 鸯 代 表 美 好 的 爱 情 ；凤凰代

表的是吉祥与和谐(如图3 所示）喜鹊与梅花的结

合 代 表 的 是 好 运 等 等 （如 图 4 所 示 ）.正 是这些 寓 意

所蕴含的内涵给传统民间剪纸艺术源源不断地提

供 了 生 命 力 ，使 得 传 统 民 间 剪 纸 艺 术 虽 历 经 数 千 年

的 发 展 却 能 得 到 不 断 更 新 和 完 善 [3].现代平面构成

要 想 形 成 独 具 特 色 的 风 格 、有 自 己 独 特 的 发 展 道

路 ，就 需 要 借 鉴 剪 纸 语 言 元 素 中 的 内 涵 性 、意 蕴 性 ，

使平面构成具有中国特色的文化理念.在教学过程

中 ，要 使 学 生 充 分 认 识 到 平 面 构 成 既 要 体 现 现 代 风

格 又 要 融 会 贯 通 传 统 文 化 . 不 仅 如 此 ，还 要 将 意 蕴

性 加 入 到 平 面 构 成 之 中 ，这 样 可 以 使 平 面 构 成 更 加

具 有 生 命 力 ，从 而 提 高 作 品 的 观 赏 性 .总 之 ，剪纸元

素 中 的 内 涵 性 与 平 面 构 成 的 结 合 ，是 平 面 构 成 融 入

独 特 性 、创新性与民族性的前提 .

图 3

吉祥如意

Fig. 3 Good luck and happiness

图4

喜上梅（眉）梢

Fig. 4 Magpies on plum tips

2. 3 剪纸造型语言元素在平面构成教学中的运用

传统民间剪纸艺术不同于其他的绘画艺术形

式 ，剪纸更注重图案的层次感和生动性 .这也就要求

剪纸在造型过程中比较严格，既要用阴刻(剪)镂空的

方法体现出作品的空间感，又要用阳刻 (剪 )部分留红

的方式体现构图的整体性 (如图 5 所示 ).在具体的造

型手法 上 ，剪 纸 构 图 中 大 量 使 用 的 比 拟 法 、象征法使

剪纸构图更加形象、生动 .当今社会随着社会生产力

的不断发展，人 们 的 生 活 水 平 和 生 活 质 量 不 断 提 高 ，第 1期

谢 军 ，等 ：传 统 剪 纸 在 平 面 构 成 教 学 中 的 运 用

79

图5

荷香引鸟鸣

Fig. 5 Fragrant lotus causing birds singing

对艺术欣赏水平提高的同时，对于平面构成的要求也

自然而然地不断提高 .故此，在平面构成教学中要不

断向学生灌输这样一种思想，向传统民间剪纸借鉴造

型语言元素，利 用 虚 实 相 间 、象征等相结合的方法来

提高平面构成图案的意蕴性和空间层次感，能有效地

促进平面构成设计观念的不断创新 [45].剪纸造型语

言元素的运用也有助于平面构成对民族传统文化的

发展创新奠定基础.

3 结语

平面构成课程体系引入传统民间剪纸语言元

素 具 有 重 要 意 义 . 在 平 面 构 成 教 学 过 程 中 ，将传统

民 间 剪 纸 补 充 到 以 抽 象 几 何 形 体 的 构 成 练 习 中 ，能

很 好 地 打 破 现 有 的 一 成 不 变 的 传 统 练 习 方 式 ，可以

使 学 生 由 原 先 单 纯 的 课 堂 模 仿 走 向 自 我 创 新 ，以此

提 高 学 生 对 平 面 构 成 理 论 的 更 深 层 次 理 解 ，同时也

能 加 强 学 生 多 维 度 构 成 意 识 的 发 展 ，从 而使平面构

成课程的教学效果得到较大的提升.

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(责 任 编 辑 ：梁赛平 )

(上 接 第 6 1 页 ）

成 泄 漏 、工 作 效 率 降 低 、加 速 系 统 元 件 的 磨 损 .电 气

系 统 如 果 出 现 线 路 和 用 电 设 备 局 部 发 热 ，有可能是

负载过大或短接造成.

4 故障诊断原则

1) 依 据 故 障 现 象 确 定 与 故 障 有 关 的 系 统 区 域 ，

逐 步 缩 小 发 生 故 障 排 查 的 范 围 ，检 查 该 回 路 的 元 件

是 否 有 故 障 ，分 析 发 生 原 因 ，最 终 找 出 故 障 的 具 体

位置.

2) 根 据 故 障 现 象 ，逐 步 深 入 找 出 多 种 直 接 的 或

间 接 的 可 能 原 因 ，为 避 免 盲 目 的 查 找 故 障 ，必须依

据 系 统 基 本 原 理 ，进 行 综 合 分 析 、逻 辑 判 断 最 终 找

出故障部位.

3) 排 除 故 障 原 因 时 ，一 般 遵 循 先 易 后 难 的 原 则

找 出 故 障 发 生 的 关 键 元 件 ，这 样 可 减 少 工 作 量 ，提

高工作效率.

5 结语

在 熟 知 提 升 起 重 机 液 、电 故 障 类 别 及 现 象 的 基

础 上 ，综 合 分 析 、灵 活 掌 握 和 运 用 故 障 诊 断 的 步 骤 、

方 法 、原 则 ，在 故 障 诊 断 维 修 过 程 中 不 断 实 践 ，提高

故 障 排 查 的 能 力 、动 手 检 测 和 维 修 能 力 ，逐 步 提 高

故障诊断的有效性和可靠性.

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(编 辑 ：司元雷 )