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健康教育在老年肺心病患者优质护理服务中的实施效果

时间:2020-03-05    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

健康教育在老年肺心病患者优质护理服务中的实施效果

刘 杰

 

胜利油田中心医院重症医学科 山东东营 257000

摘要:健康教育就是让患者对健康知识有一个全面了解,将影响患者健康的危险因素消除,使其精神状态保持最佳。目的 观察并研究健康教育在老年肺心病患者优质护理服务中的实施效果。方法 选取中心医院 2016 1 月至 2019 2 月期间接收的 48 例肺心病患者为研究对象,将这些患者随机分为对照组与观察组。对照组予以一般护理干预方式,观察组予以健康教育干预方式,对两组患者的护理满意度和生活质量进行观察。结果 对照组患者的护理满意度为 83.33%,明显低于观察组患者的 95.83%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的健康状况、精神状态、角色功能、社会功能指标评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论  对老年肺心病患者实施健康教育干预,可有效改善患者的病情,降低痛苦程度,提升患者的护理满意度和生活质量。

关键词:优质护理;老年肺心病患者;护理满意度;健康教育干预;生活质量;

 


肺心病是肺源性心脏病的简称,是由心肺功能障碍导致的全身性病症,高发季节为春季与冬季,高发患者群为老年人。现阶段,临床尚未找到本病的方法,只能缓解患者的临床症状。予以肺心病患者优质护理干预方式,加强健康教育,可延缓肺心病的不断发展,降低病情发作次数,使患者的生活质量提升。在本次研究中,笔者选取中心医院的 48 例肺心病患者进行了相关研究,详细内容如下。

1. 资料与方法

1.1 基本资料

选取中心医院 2016 月至 2019 月期间接收的 48 例肺心病患

者为研究对象,随机分为对照组与观察组。对照组有患者 24 例,男性 13 例,女性 11 例,年龄 59~79 岁,平均年龄为 63.25±3.21 岁;观察组患 24 例,男性 12 例,女性 12 例,年龄 60~80 岁,平均年龄为 64.22±

3.25 岁。两组患者在一般资料上没有明显差别,无统计学意义P>0.05)。

1.2 方法

对照组予以一般护理干预方式,主要包括用药指导、病房护理、心理护理等内容。观察组患者采用健康教育干预方式,具体护理内容有:①心理健康教育:肺心病患者因为长时间的咳嗽、喘息,又加上缺乏对相关疾病知识的了解,导致抑郁、烦躁、焦虑等不良情绪出现。这时护理人员要依照患者的具体心理状态,对患者进行针对性的心理健康教育,建立良好的护患关系,彼此之间获得理解与尊重,提升患者的治疗依从性,积极面对治疗。②饮食健康教育:肺心病患者在发病期间体力消耗较大,所以必须根据患者的具体状况予以针对性、合理的饮食方案,叮嘱患者每餐少食, 可以多餐食用,告知患者多食用高纤维素、高热量、高蛋白、容易消化、清淡的食物,予以足够的营养支持。③用药指导:详细对患者讲述具体的用药方式、用药剂量和用药时间,并告知患者在用药期间可能出现的不良影响以及有关注意事项。④氧疗干预:正确指导患者进行吸氧,使患者的缺氧状况得到改善。治疗肺心病的关键就是对患者进行持续性的低流量吸氧,严格掌握氧气的浓度与流量。⑤健康指导:导致肺心病急性发作的关

键因素就是过度劳累、受凉、感冒等,所以必须避免这些因素。根据天气变化适当加减衣物,并保证家庭环境整洁,定期对室内进行消毒,将室内温度与湿度控制在适当范围内。

1.3 观察指标

依照中心医院自行制定的护理满意度调查问卷,将结果分为十分满意、满意和不满意。总分值为 100 分,当分值大于 80 分时为十分满意; 分值在 60~80 分之间为满意;分值小于 60 分为不满意。(十分满意例数+ 满意例数/总例数×100%=总满意度。分析与观察两组患者的生活质量状况,主要包括健康状况、精神状态、角色功能和社会功能等指标。

1.4 统计学方法

 

全部数据录入到SPSS19.0 统计学软件,计量资料用 x ± s 表示,应用t 值检验,计数资料采用χ2 检验。P<0.05 为差异存在统计学意义。

2. 结果

2.1 两组患者的护理满意度对比

对照组患者的护理满意度为 83.33%,观察组患者的护理满意度为95.83%,差异有统计学意义P<0.05),具体如表所示。

 

2.2 两组患者的生活质量状况比较

观察组患者的健康状况为 70.65±10.25 分,精神状态为 79.65±

13.21 分,角色功能 75.62±13.20 分,社会功能为 64.32±14.23 分,均高于对照组的各项指标分数,差异有统计学意义(P<0.05),见表 2。


 

 

 


3. 讨论

优质护理服务的核心就是以患者为中心,体现护理人员的工作责任心,予以患者高质量的服务模式。健康教育就是让患者对健康知识有一个全面了解,将影响患者健康的危险因素消除,使其精神状态保持最佳。经过研究,对照组患者的护理满意度明显较观察组患者的护理满意度差,观察组患者的健康状况精神状态、角色功能、社会功能均高于对照组的各项

指标分数。可见,对老年肺心病患者实施健康教育干预方式,有效改善患者的病情,降低其痛苦程度,提升患者的护理满意程度和生活质量。

参考文献:

[1]莫潇,喻春华,刘晓莉.优质护理服务在冠心病患者围手术期中的应用[J].世界中医药,2016,11:862-863.


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